Prof. Dr. Sigrid Hartong, Leitung der Transferinitiative; Soziologin und Erziehungswissenschaftlerin; Helmut-Schmidt-Universität Hamburg; Schwerpunkte Steuerung von Bildung/Educational Governance, Datafizierung und Digitalisierung in Bildungsinstitutionen, internationale Bildungsforschung; Ansatz der Critical Data Studies.
Macht mit bei: ETH-TECH
Prof. Dr. Paula Bleckmann, Medien- und Gesundheitspädagogin; Alanus Hochschule Alfter; Schwerpunkte Lehrerbildung sowie Co-Gründerin des Präventionsprogramms ECHT DABEI (Programm zur Mediensuchtprävention an KiTas und Grundschulen); Ansatz der „Analog-Digidaktik“.
Macht mit bei: ECHT DABEI
Izabela Czarnojan, Co-Gründerin von rePACKtheBAG – Beratungsagentur für Transformationsprozesse im Bereich Digitalität und Partizipation; Medienpädagogin, Fortbildnerin, Prozessbegleiterin; Schwerpunkte: partizipative Prozessgestaltung, innovative Lehr- und Lernkulturen, Transkulturalität und Perspektivwechsel.
Macht mit bei: RePACKtheBAG
Dr. Annina Förschler, Soziologin und Erziehungswissenschaftlerin, aktuell bei einem IT-Dienstleister der öffentlichen Verwaltung zuständig für Bildungsbehörden; Schwerpunkte Datafizierung und Digitalisierung, Steuerung von Bildung/Educational Governance, Education Technology Industry; Ansatz der Critical Data Studies.
Macht mit bei: KritischeDatenBildung; Bildung und Digitaler Kapitalismus
Annika Gramoll, Erziehungs- und Bildungswissenschaftlerin; Referentin für politische Jugendbildung in der Evangelischen Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung; Schwerpunkte: Digitalisierung von Lebenswelten junger Menschen, Game-based Learning und sozial-ökologische Transformation.
Dr. Sieglinde Jornitz, Erziehungswissenschaftlerin; DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Frankfurt am Main; Schwerpunkte Allgemeine Pädagogik, Bildungsreformmaßnahmen in Deutschland, Europäische und internationale Bildungspolitik, Auswirkungen der Digitalisierung auf Pädagogik; Ansatz der Bildanalysen.
Dr. Ina Sander, Koordination der Initiative; Medien- / Sozialwissenschaftlerin, Helmut-Schmidt-Universität Hamburg; Medienpädagogin & Fortbildnerin; Schwerpunkte: kritische Datenbildung (Critical Datafication Literacy), Wissenschaftstransfer, Open Educational Resources; Ansatz der Critical Data Studies.
Macht mit bei: KritischeDatenBildung; ETH-TECH; CBDALN
Nina Ißbrücker, unterstützt die Initiative in den Bereichen Koordination, Webseitenredaktion und Newsletter; Politikwissenschaftlerin; Helmut-Schmidt-Universität Hamburg; Schwerpunkte: sozial-ökologische Transformation, Bildung für nachhaltige Entwicklung, transformatives Lernen.
Nadja Schürmann, Co-Gründerin von rePACKtheBAG – Beratungsagentur für Transformationsprozesse im Bereich Digitalität und Partizipation; Fachberaterin, Prozessbegleiterin, Moderatorin; Schwerpunkte: Organisationsentwicklung, Reflexion digitaler Lebenswelten, partizipative Kultur- und Bildungsprojekte, transgenerationales Miteinander.
Macht mit bei: RePACKtheBAG
Dr. Julia Kernbach, Bildende Künstlerin (Meisterschülerin Staatl. Kunstakademie Düsseldorf) und Bildungswissenschaftlerin an der Universität Siegen; Schwerpunkte Lehrkräftebildung in medialen und künstlerischen Bereichen, 2. Vorständin des Präventionsprogramms ECHT DABEI; Ansatz der transdisziplinären Medienbildung.
Macht mit bei: ECHT DABEI
Ehemalige
Prof. Dr. Heidrun Allert, (Medien)Pädagogin und Bildungsinformatikerin an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel; Schwerpunkte Künstliche Intelligenz, adaptive Systeme, Softwareentwicklung; Ansatz des designbasiert-künstlerischen Umgangs mit Algorithmisierung und Datafizierung in der Bildung.
Dr. Christoph Richter, Diplom-Psychologe; Christian-Albrechts-Universität zu Kiel; Schwerpunkte: digitale Kultur, Technologie & kulturelle Bildung; Bildungsinformatik; partizipative Forschung und Gestaltung; kooperatives & wissensgenerierendes Lernen.
Prof. Dr. S. Karin Amos, Erziehungswissenschaftlerin; Universität Tübingen; Schwerpunkte gesellschaftliche Bedingtheit von Erziehung und Bildung, internationale Dimensionen von Erziehung und Bildung, Education Governance, Algorithmisierung.
Dr. Manuel Reinhard; Philosoph und Organisationsberater; Helmut-Schmidt-Universität Hamburg; Arbeitsschwerpunkte: Philosophie der Gesellschaft, der digitalen Lebenswelt und Bildung.