Am 02.12.23 war Sigrid Hartong zu Gast bei der GEW Arbeitsgruppe „Gewerkschaftliche Schulung und Lehrer*innenfortbildung“ im Bezirksverband Lüneburg und führte dort einen ganztätigen Workshop zum Thema kritische Auseinandersetzung und Gestaltung von EdTech durch. Auf dem Programm standen neben der Klärung vielfältiger Fragen (u.a.: Was ist eigentlich EdTech-Modellierung? Worauf beziehen sich gesundheitliche Dimensionen von EdTech-Nutzung?) das Ausprobieren sowohl der alternativen Checkliste als auch des jüngst erschienenen EdTechReflektors. Anhand unterschiedlicher Lernsoftware klickten sich die Teilnehmenden durch Themen wie „Wie bekommen Schüler*innen ihr Lernen zu sehen?“ oder „Wie werden bestimmte Lerninhalte aufbereitet?“, und diskutierten immer wieder darüber, welche Möglichkeiten einer bewussten Gestaltung dieser Software es gibt. Den Abschluss bildete eine „Strategielandkarte“ mit diversen Ansatzpunkten für die stärkere Verankerung kritischer Datenbildungs-Perspektiven in Schulpraxis, Lehreraus- und -fortbildung, aber auch in politischen Strukturen.
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