UNBLACK THE BOX-Mitglied Ina Sander hat kürzlich ihr Buch „Critical Datafication Literacy. A Framework and Practical Approaches“ im transcript Verlag veröffentlicht (Englisch). Das frei verfügbare (Open Access) Werk nähert sich kritischer Datenbildung aus zwei Perspektiven an. Einerseits werden bestehende Konzepte für Critical Data Literacy untersucht sowie eine theoretische Analyse etablierter Bildungsbegriffe vorgenommen (Was kann kritische Datenbildung von Medienpädagogik, politischer Bildung oder Critical Pedagogy lernen?). Andererseits werden Online-Bildungsressourcen (Webseiten, Videos, interaktive Tools, MOOCs,…) über Datafizierung untersucht. Experteninterviews mit ihren ErstellerInnen und eine Umfrage mit Lehrenden erforschen die Ziele, Strategien und Herausforderungen der PraktikerInnen (Was kann kritische Datenbildung von der Praxis lernen?). Das Ergebnis sind ein Konzept für „Critical Datafication Literacy“, welches auf den theoretischen und empirischen Erkenntnissen der Studie beruht, sowie praktische Strategien zur Förderung einer solchen kritischen Datenbildung.
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