Der globale Markt der Bildungsanbieter (global education industry – GEI) wird zunehmend von Softwareanbietern durchzogen. Wie sich das, was im 19. Jahrhundert im europäischen Diskurs unter dem Begriff der Bildung verhandelt wurde, nun in den digitalen Lernwerkzeugen zeigt, dem sind Denise Klinge und das UBTB-Mitglied Sieglinde Jornitz in ihrem englischsprachigen Artikel „’Bildung‘ as a forgotten aspect of algorithmic technologies“ nachgegangen. Sie skizzieren darin, wie algorithmische Strukturen auf Sinnstiftung ausgelegt sind und analysieren exemplarisch digitale Lernwerkzeuge für Schulen unter den Aspekten von Reaktionsfähigkeit, Belohnungssysteme und Leistungsvisualisierung.
Kategorien