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“Vermessung verstehen” – Artikel zum Einstieg ins Thema Datafizierung

Der Artikel „Vermessung verstehen. Medienpädagogik auf den Spuren von kreativen Datenpraktiken und ambivalenten Algorithmen“ von Juliane Ahlborn und Prof. Dr. Dan Verständig ist erschienen im Open […]

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Neues Paper: Maneuvering constellations of valuation: a critical investigation of the edtech startup sector

Unter dem Titel: „Maneuvering constellations of valuation: a critical investigation of the edtech startup sector“ veröffentlichte UBTB-Mitglied Prof. Dr. Sigrid Hartong gemeinsam mit Kolleginnen und […]

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Wikimedia: 10 Handlungsempfehlungen für KI in der Bildung

Mit ihren 10 Handlungsempfehlungen für offene und gemeinwohlorientierte KI-Technologien im Bildungsbereich, richtet sich Wikimedia besonders an Bildungs- und DigitalpolitikerInnen aus Bund und Ländern und Personen, […]

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UBTB-Mitglied Sieglinde Jornitz im DIPF-Podcast

In der neuen Folge des Podcasts „Sitzenbleiben“ des DIPF (Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation) diskutiert UBTB-Mitglied Sieglinde Jornitz mit Anke Wilke unter anderem über die […]

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Neue Buchveröffentlichung: Digitale Lerntechnologien – von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech

Im April 2024 veröffentlichten Sigrid Hartong und Andre Renz ihren Sammelband „Digitale Lerntechnologien: Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech“, in dem sie die […]