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Annekatrin Bock et. al: Die datafizierte Schule

Unser Lesetipp in diesem Newsletter ist das neu erschienene Open Access-Buch „Die datafizierte Schule“, das u.a. von den UBTB-Mitgliedern Sieglinde Jornitz und Sigrid Hartong herausgegeben […]

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Sechs Forderungen der GEW zu Learning Analytics, Big Data und Algorithmen

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft hat einen neuen Flyer zum Thema Learning Analytics, Algorithmen und Big Data in Bildung und Wissenschaft veröffentlicht. Darin werden sechs […]

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Zwischenbericht über erste Ergebnisse des Projekts „SMASCH – Smarte Schulen“

Das Projekt SMASCH unter der Leitung von Prof. Dr. Sigrid Hartong und Prof. Dr. Tobias Scheytt an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg widmet sich seit Anfang 2021 […]

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Neue Studie: Was wissen Kinder über digitale Bildungstechnologien?

Was denken Kinder über die digitalen Bildungstechnologien, die sie in der Schule verwenden und wie viel wissen sie über die Daten, die diese von ihnen […]

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Neues Gutachten des Philologenverbands NRW zur Digitalstrategie der KMK

In der neuen Broschüre „Die ‚Digitale Welt‘ im Diskurs“ analysiert der Philologenverband NRW aktuelle Digitalisierungsstrategien der KMK und des Landes NRW aus bildungspolitischer Sicht. Kritikpunkte, […]