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Über Selektivität und Argumentation der SWK-Gutachten und Stellungnahmen 

Ein Kommentar von UNBLACK THE BOX-Mitglied Sieglinde Jornitz Der folgende Text ist eine Zusammenfassung eines Artikels, der unter dem Titel „Wissenschaft als Argumentationsverzicht. Über die […]

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Audioimpuls „Was macht die App im Unterricht?“

Der Einsatz von LernApps im Unterricht will gut überlegt sein; erst recht, wenn es um die Grundschule geht. Gerold Scholz (Uni Frankfurt/M.), Lydia Brack und Gesine […]

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Digitale Medienbildung – Ein Denk- und Werkzeugkasten

UNBLACK THE BOX-Mitglied Christoph Richter hat im September einen Denk- und Werkzeugkasten zur Digitalen Medienbildung veröffentlicht. Das als Webbuch veröffentlichte Dokument richtet sich an Lehramtsstudierende […]

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Talking about Data?! – UNBLACK THE BOX Inputs regen Lehramtsstudierende des Faches Englisch zu mehr Umsichtigkeit und Medienkompetenz an

Gastbeitrag von Niklas Washausen, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Anglistik/Amerikanistik, Universität Greifswald und Lehrstuhl für Kunstpädagogik & -didaktik, Universität Potsdam. Wie kann ein kritisch-sensibler Umgang […]

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Neues Buch: Kritische Datenbildung fördern

UNBLACK THE BOX-Mitglied Ina Sander hat kürzlich ihr Buch „Critical Datafication Literacy. A Framework and Practical Approaches“ im transcript Verlag veröffentlicht (Englisch). Das frei verfügbare (Open […]