Veröffentlichungen
Eine Auswahl von wissenschaftlichen Artikeln und anderen Veröffentlichungen aus dem UNBLACK THE BOX-Team, in denen die Themen unserer alternativen Checkliste wissenschaftlich aufgearbeitet werden:
Jornitz, Sieglinde & Klinge, Denise (2022). „‚Bildung‘ as a forgotten aspect of algorithmic technologies“ . In M. Parreira do Amaral & C. Thompson (Hrsg.), Geopolitical transformations in higher education: Imagining, fabricating and contesting innovation (Educational Governance Research), 17. Cham: Springer: 231-249.
Allert, Heidrun & Hartong, Sigrid (2021) „Alternativlose Zukunft? Zur Notwendigkeit kritischer Auseinandersetzung mit den Lösungsversprechen Künstlicher Intelligenz“ . In: ON. Lernen in der digitalen Welt, 5/2021: 8-9.
Hartong, Sigrid & Sander, Ina (2021) „Critical Data(fication) Literacy in und durch Bildung“ . In: Renz, André; Etsiwah, Bennet; Burgueño Hopf, Ana Teresa (Hrsg.) Whitepaper Datenkompetenz: 19-20.
Hartong, Sigrid; Allert, Heidrun; Amos, Karin; Bleckmann, Paula; Czarnojan, Izabela; Förschler, Annina; Jornitz, Sieglinde; Reinhard, Manuel & Sander, Ina (2021) „Unblack the Box. Anregungen für eine (selbst)bewusste Auseinandersetzung mit digitaler Bildung“ . In: Lankau, Ralf (Hrsg.) Autonom und mündig am Touchscreen. Für eine konstruktive Medienarbeit in der Schule. Beltz Verlag: Weinheim/Basel: 201-212.
Vorträge & Workshops
2022:
Sander, Ina & Dabisch, Vito (2022) „Was ist Datafizierung und wie sieht kritische Datenbildung im Unterricht aus?“ Workshop für Lehrkräfte als Teil des „Thementag Digitalisierung: ‚digital – kompetent – gemeinsam'“, Pädagogische Hochschule Wien, 06.07.2022.
Sander, Ina (2022) Teilnahme Podiumsdiskussion bei der Veranstaltung „Data Literacy als Aufgabe in Schule und Lehrer:innenbildung: Auslotungen für eine zeitgemäße Medienbildung“, Universität Wien / Pädagogische Hochschule Wien, 05.07.2022.
Förschler, Annina & Richter, Christoph (2022) AG-Mitgestaltung sowie Vorstellung von UBTB beim „Markt der Möglichkeiten“, Tagung Bildung und digitaler Kapitalismus, Remscheid (Akademie der Kulturellen Bildung)/online, 20.-21.06.2022.
Förschler, Annina (2022) Wer gestaltet aktuell die Bildung(spolitik)? Transformationsprozesse rund um die Digitalisierung schulischer Bildung. Vortrag beim Symposium der Evangelischen Kirche im Rheinland „Mensch.Maschine.Algorithmus – Symposium Digitale Bildung und Künstliche Intelligenz“, Hilden/online, 08.06.2022.
2021:
Förschler, Annina & Hartong, Sigrid (2021) Wie wirkmächtig sind datenbasierte Lernplattformen? Eine Analyse des Leseförderprogramms ‚Antolin‘. Vortrag Dialogkonferenz 2021 – Vermessene Bildung, online, 05.11.2021.
Sander, Ina (2021) Bildung & Datafizierung. Ein wechselseitiges Verhältnis. Keynote Dialogkonferenz 2021 – Vermessene Bildung, online, 05.11.2021.
Hartong, Sigrid & Allert, Heidrun (2021) Was machen Lernapps und -plattformen mit mir als Lehrkraft? Ein Blick hinter die Kulissen von Designs, Algorithmen und programmierten Entscheidungsarchitekturen. Fortbildung für das LI Hamburg, online, 30.11.2021.
Hartong, Sigrid & Jornitz, Sieglinde (2021) Workshop Welche Art Lehren und Lernen machen digitale Lerntools (nicht) möglich? Ein pädagogisches Reflexionsangebot. Zweiteiliger Workshop für das LI Hamburg, online, 19.10.2021 & Hamburg, 16.11.2021.
Hartong, Sigrid (2021) UNBLACK THE BOX – Anregungen für eine (selbst)bewusste Auseinandersetzung mit digitaler Bildung. Vortrag im Rahmen der 76. Pädagogischen Woche der GEW Niedersachsen, Cuxhaven/Duhnen; verschoben auf November 2021.
Hartong, Sigrid (2021) Vortrag Corona – und dann? Was die Lehren aus der Pandemie für die Zukunft digitaler Bildung bedeuten. Jahrestreffen der Philologenverbände Deutschland, Schweiz, Liechtenstein und Österreich. Stuttgart, 26.09.21.
Hartong, Sigrid (2021) Digitale Mündigkeit – mehr als eine Worthülse?! Für eine nachhaltige Bildungsstrategie in der digitalen Zukunft. Lübecker Bürgerschaft, Fraktion die Unabhängigen, online, 21.06.21 sowie Vortrag im Rahmen der Veranstaltungsreihe „89 Minuten: Wissenschaft in der Praxisarena“, Hamburg, online, 18.08.21.
Hartong, Sigrid (2021) UNBLACK THE BOX – Anregungen für einen (selbst)bewussten Umgang mit digitalen Datentechnologien in Bildungseinrichtungen. Fachtagung „Bildung, Daten, Fakten – Von Daten zu Wissen in der (Weiter-)Bildung“ der Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung in Kooperation mit dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung, 22.04.21.
Hartong, Sigrid & Sellar, Sam (2021) Organisation und Leitung Online Workshop Building Data Literacy with the Teaching Profession at Global Scale, 18.03.21.
Hartong, Sigrid (2021) UNBLACK THE BOX – ein Blick hinter die Kulissen digitaler Bildungssteuerung. Vortrag im Rahmen des Online-Fachtages „Medienmündigkeit: gesund aufwachsen & digital-kompetent werden“ von ECHT DABEI & BKK , 04.03.2021.
Bleckmann, Paula (2021) Medienmündig im Quadrat – Medienkompetenzförderung UND Gesundheitsförderung! Vortrag im Rahmen des Online-Fachtages „Medienmündigkeit: gesund aufwachsen & digital-kompetent werden“ von ECHT DABEI & BKK, 04.03.2021.
Hartong, Sigrid & Czarnoja, Iza (2021) Vorstellung der UBTB-Initiative für Medienbeauftragte der Hamburger Schulen und MitarbeiterInnen des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Hamburg, 23.02.2021.
2020:
Hartong, Sigrid & Bleckmann, Paula (2020) Critical Data Literacy als zentrale Komponente von (Aus- und Fort-) Bildung in der digitalen Welt. Vortrag im Rahmen der 5. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung „Welche Kompetenzen benötigen Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Dozierende in der Lehrkräftebildung?“, Universität Hildesheim, 05.12.2020.
Allert, Heidrun & Hartong, Sigrid (2020) Workshop Personalisiertes Lernen, Learning Analytics, Künstliche Intelligenz & Co. – Anregungen für eine (selbst)bewusste Auseinandersetzung mit „digitaler Bildung“. GEW-Bundesjugendkonferenz, Berlin, 31.05.2020.
Für weitere Termine und Vorträge schauen Sie bitte auf die jeweiligen Seiten der Initiatorinnen.