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Liebe LeserInnen,

wir freuen uns, Ihnen in diesem Newsletter von einigen Entwicklungen in eigener Sache zu berichten. Vielleicht haben Sie gemerkt, dass es in der ersten Jahreshälfte etwas ruhiger wurde um UNBLACK THE BOX. Hinter den Kulissen hat sich allerdings einiges getan!

Zum Einen haben wir uns viele Gedanken über die Zukunft unserer Initiative und eine nachhaltige Verankerung unserer Arbeit gemacht. Wie Sie vielleicht wissen, stehen hinter UNBLACK THE BOX weder ein fester Geldgeber noch eine Projektfinanzierung. Stattdessen wird die Initiative vom Engagement unserer Mitglieder getragen - aus dem Wunsch heraus, unsere Erkenntnisse in die Praxis zu tragen und über Digitalisierung und Datafizierung im Bildungsbereich zu informieren. Ohne feste Projektmittel findet dieses Engagement zum größten Teil ehrenamtlich statt und konkurriert nicht selten mit zahlreichen weiteren Verpflichtungen. So war es häufig herausfordernd, in schnelllebigen Technologiewelten alle Materialien auf unserer Webseite auf dem neusten Stand zu halten sowie allen Einladungen aus der Praxis nachzukommen. Schon seit Langem hatten wir daher das Ziel, nachhaltigere Strukturen für die uns so wichtige Förderung eines (selbst)bewussten Umgangs mit digitalen Datentechnologien in Bildungseinrichtungen zu finden.

Parallel dazu engagieren sich mehrere unserer Mitglieder zunehmend mit eigenen Praxisangeboten für verschiedene Akteure im Bildungsbereich rund um die Themen Medienkompetenzförderung, Critical Data Literacy, Partizipation und Nachhaltigkeit in digitalisierten Bildungsumgebungen. In diesen Projekten werden - zum Teil seit Kurzem, zum Teil aber auch schon seit vielen Jahren - die Perspektiven und Inhalte von UNBLACK THE BOX in die Praxis getragen.

Daher fiel die Entscheidung, auch auf unserer Online-Präsenz diese bereits bestehende Praxisarbeit unserer Mitglieder deutlicher zu fokussieren und unsere Webseite zu einem "Informationshub" umzubauen, der deutlicher macht, welche Ressourcen und Angebote aus dem UNBLACK THE BOX-Umfeld bereits bestehen. So hoffen wir, dass wir zugleich die hochrelevante Arbeit unserer Mitglieder stärken, pädagogischen Fachkräften interessante Optionen für Fortbildungen und andere Praxisangebote aufzeigen, und uns zudem auf UNBLACK THE BOX-Kernprojekte fokussieren und den Aktualisierungsaufwand unserer Webseite etwas reduzieren können.

Detailliertere Informationen zur unserer umstrukturierten Webseite und eine Vorstellung der Praxisangebote unserer Mitglieder finden Sie weiter unten in diesem Newsletter. Zudem berichten wir vom Redesign unseres EdTechReflektor-Instruments sowie von zwei neuen Mitgliedern unserer Initiative. Sie sehen also: manches ändert sich, doch wir machen nach wie vor engagiert und voller Elan weiter!

Falls Sie Fragen zu diesen Neuentwicklungen haben oder uns einfach Grüße da lassen wollen, freuen wir uns wie immer, von Ihnen zu hören!

Herzliche Grüße,

Ihr UBTB-Team

Umstrukturierung zum „Informationshub“

Praxisangebote unserer Mitglieder

Auf der neuen Seite „Fortbildung und Beratung“ finden Sie einen Überblick der Praxisangebote unserer Mitglieder. In diesen Projekten werden unter anderem Fortbildungen, Prozessbegleitung und Beratung zu Themen wie kritische Datenbildung, Reflexion von KI-Auswirkungen, Umgang mit/Gestaltung von Bildungstechnologie, datenbasierter Bildungssteuerung, Schulentwicklung oder Digitalisierung und Gesundheit, medienpädagogischer Elternzusammenarbeit und Förderung „digitaler“ Resilienz angeboten. Schauen Sie sich gerne um!

Zu den Praxisangeboten

Fokus auf Kernprojekte - gepflegtes Archiv

Weiterhin finden Sie nun unsere Kernprojekte - die Entwicklung von Open Educational Resources (OERs) sowie unsere Vorträge und Publikationen - gebündelt unter dem Reiter „Materialien und Informationen“. Beendet haben wir die gesonderte Veröffentlichung aller Beiträge aus den Newsletter-Rubriken „Aktuelles“, „Ressourcen und Empfehlungen“ und „Kommentare“ auf unserer Webseite. Jedoch können Sie alle alten Beiträge sowie auch weiterhin alle vollständigen Newsletter auf unserer neuen Archiv-Seite nachlesen. Hier finden Sie zudem nach wie vor ältere Podcastfolgen sowie Videoaufnahmen von UNBLACK THE BOX-Vorträgen.

Der EdTechReflektor 2.0

EdTechReflektor nach Evaluationsstudie redesignt

Weiterhin haben wir in den letzten Monaten den EdTechReflektor - unser Instrument zur pädagogischen Reflexion des Einsatzes digitaler Bildungsmedien - grundsätzlich überarbeitet. Dieser Überarbeitung vorangegangen war eine Evaluationsstudie des Instruments mit rund 80 Lehrkräften in Bern in 2025. Diese zeigte, dass sich die Lehrkräfte sowohl einen einfachen, schnellen Einstieg wünschten, als auch die Möglichkeit, bei Interesse einzelne Aspekte zu vertiefen. Zudem wünschten sie sich druckbare Formate, die im Lehrerzimmer ausgelegt werden können, und sie baten um eine automatische Einordnung des getesteten Tools.

Auf Basis dieser Wünsche haben wir die Inhalte des EdTechReflektors in ein, bzw. sogar in mehrere neue Designs verpackt. Der EdTechReflektor 2.0 ordnet Lerntools in drei pädagogische Typen ein: instruktiv-reaktive Tools, adaptiv-unterstützende Tools und reflexiv-gestaltende Tools. Zudem wird der EdTechReflektor 2.0 in gleich drei Designs angeboten:

  • Einem Onepager zum schnellen Einstieg
  • Einer analogen Checkliste samt Tool-Kompass
  • Einem interaktiven Online-Tool zum EdTech-Check

Alle Versionen sind auch auf Englisch verfügbar!

Natürlich bleibt auch der alte EdTechReflektor in unserem Archiv erreichbar. Wir hoffen, Ihnen gefällt die neue Version!

Zum EdTechReflektor 2.0
Neue Mitglieder

Schließlich freuen wir uns sehr, dass UNBLACK THE BOX Verstärkung von zwei neuen Mitgliedern bekommen hat! Beide arbeiten schon seit Langem in Praxis-Projekten, die UNBLACK THE BOX nahestehen und unterstützen seit Frühjahr 2026 nun auch die Arbeit unserer Initiative.

Nadja Schürmann ist Co-Gründerin der Beratungsagentur rePACKtheBAG und arbeitet als Fachberaterin, Prozessbegleiterin und Moderatorin in Projekten rund um Digitalität, Partizipation und soziale sowie ökologische Nachhaltigkeit. Ihre Interessensschwerpunkte sind Transformationsprozessse, Reflexion digitaler Lebenswelten, partizipative Kultur- und Bildungsprojekte sowie transgenerationales Miteinander.

Dr. Julia Kernbach ist zweite Vorständin des Präventionsprogramms ECHT DABEI und arbeitet hauptberuflich als Bildende Künstlerin (Meisterschülerin Staatl. Kunstakademie Düsseldorf) und Bildungswissenschaftlerin an der Universität Siegen. Ihre Schwerpunkte liegen in der Lehrkräftebildung in medialen und künstlerischen Bereichen und sie verfolgt den Ansatz der transdisziplinären Medienbildung.

UNBLACK THE BOX ist eine im Jahr 2019 gegründete Netzwerkinitiative zum Thema Critical Data Literacy. Unser Impressum und unsere Datenschutzerklärung finden sich auf unserer Website.
Wir freuen uns über Anregungen, Hinweise oder Feedback zum Newsletter an info@unblackthebox.org.

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